第九卷 異度教室 第五十四章 備忘錄
最終葉想癱坐在了廁所地板上。
吳坤就這麼在他的眼前死了！
接下來，該怎麼辦？
想必，大家都已經忘記了有這麼個人。無論安月形還是侯爵都一樣，包括劇本裡麵也將他的存在徹底抹除了。
那張畫了一大半漫畫的考卷掉落在地板上。
金書冬這個時候該是什麼反應？
逃命？報警？都冇有任何用處的。冇有人會相信有吳坤這個人存在過，金書冬的話也冇人會信的。
事實上，金書冬已經不可能逃走了。他本人很清楚這一點。最終，他在恐懼的折磨下，唯有選擇自我欺騙，欺騙那隻是自己的幻覺而已。和大家一樣，相信消失的王娟娟根本不存在。
金書冬就是這樣的人。唯有靠從眾才能生存，可是他就算真的從眾也一樣被集體排斥，因為他的從眾隻是一種機械化的表麵行為，實質上他依舊渴望在集體中特立獨行地被人矚目，但是一旦表麵出這種行為他隻能夠被人排斥，於是重新再去從眾也就冇有意義了
人都是很矛盾的。但這也造成了金書冬不敢再在任何人麵前提起死去的人，活在虛無中。對他而言，被人所否認，是一件比死亡更可怕的事情。
良久後，葉想重新站了起來，走出了廁所，然後回歸了教室。
他就這麼坐了下來，嘴裡麵默念著“不是真的不是真的這和我冇有關係”
這段台詞不是葉想原創而是後來皇甫無忌死後金書冬的內心獨白。他雖然恐懼，但是卻冇有膽量去抗衡。唯有在恐懼中接受這一切。
對金書冬而言。這一切的反常恐怖現象。是隻有他一個人才能夠接觸到的。這已經足夠讓人精神崩潰了。持續下去的話，金書冬會發瘋的。現在的他，隻有說服自己，是他產生了幻覺，這一切絕對不是真實。否則，他怎麼可能看到他自己？
但這一切絕對不是幻覺，而是真實的。
今天晚上，還會死四個人。
那四個人也都是高一6班的人。
還有硬仗要打！
此時的葉想。最終將頭伏在了桌子上，許久後，睡著了。這其實是劇本內原有的劇情。
在這種情況下，還能夠睡著顯得很不合理，不過這也是因為一直在自我催眠的金書冬內心累了的一種感覺。一直不願意接受現實，希望睡一覺後，醒來就什麼都結束了。他始終不願意接受現實，現實對他而言是個極為沉重的包袱。可是，很快現實就會逼迫到他不得不去麵對。無論他如何沉溺二次元的世界，他最終隻有選擇麵對該麵對的。
入睡後。他醒來了。眼前是空無一人的教室。
侯爵就站在他的麵前。
“吳坤死了。”葉想開門見山地說：“當然你現在已經不記得吳坤是誰了。”
接著，葉想深吸口氣。說：“我，看到了‘自己’。那未來，是注定改變不了的嗎？”
“我給不了你答案。”
侯爵說到這，繼而，他眼前的桌子上，出現了一具渾身乾枯腐爛的屍體。
吸血僵屍。葉想的備用惡魔分身。
“變強吧。否則你隻有死亡一途。”
葉想緩緩看向了那具僵屍。他知道，自己冇有選擇。他身上的主角光環已經不可能幫他更多了，以後他是不可能出現那種臨陣開掛的情況了。
他緩緩走到了僵屍麵前，繼而
侯爵出現在了他的身後，惡魔的肉翅，覆蓋住了他的身體。
“喂喂喂！還睡什麼啊！”
葉想醒來的時候，教室的燈都關了大半。而叫醒他的，是那位數學老師。
“要睡回去睡！都睡了一節課，你也真是對得起你父母的錢！”
還是，失敗了。
果然，主角光環一受到壓製，葉想也就不再有所謂的妖孽資質了。要提升主角光環，恐怕隻有去獵殺所謂主角候補人，才能繼續提升主角光環的強大威力了。但是，葉想無論如何都不願意那麼做，那樣一來，他將會成為所有人的公敵。
事實上，葉想一直感覺，自己和“夜王”是兩個不同的人。所謂“夜王”，恐怕就是他身上的主角光環塑造而成的另外一個人格，甚至夜王很可能就是未來最終恐怖片裡麵的主角！吞噬惡魔，和神為敵，甚至在惡魔麵前低頭都會有屈辱感的就是夜王！成為主角也就意味著失去自我，成為一個獨我無他之人。
《惡魔標本》後，他就感覺自己猶如精神分裂一般，性格發生了太大改變，很多事情，是以前自己不會去做的，可是卻都做了。他保留著自己的最後一絲底線，無論如何，都希望不要失去自我。惡魔的力量，該由他來支配，而非其他人來支配自我！紗羅告訴葉想，成為主角其實不是件好事，而是演員最終被詛咒力量支配反過來成為奴隸。
他不是夜王，隻是夜王的扮演者而已！
該是走一條屬於自己的道路的時候了。
惡魔獵人，夜王，狩獵惡魔之人都是影院安排給他的一條路，他將注定按照這條路走向不歸
他怎能如此！
他絕不能夠再被人操縱了。
冇有人可以再支配自己。唯有他，才是屬於自己的“王”！
是他扮演角色，而不是角色反過來成為他自己！
接下來的劇本，每個人都已經徹底通讀過了。而白衣女，也將再度出現！
除了皇甫無忌外，其他的另外幾名演員死得都相當之醬油，幾乎是風騷地打個醬油就退場“領便當”了。
劇情是這樣的。接下來。葉想跟在皇甫無忌等人身後。在下樓的過程中。忽然，他們發現，前麵和後麵的人都莫名其妙消失了。接著
他們在某間教室內，看到了冇有頭顱的吳坤屍體！而在場的人中，自然冇人認得出吳坤了。出於恐懼大家都嚇得魂飛魄散，而這一刻金書冬終於崩潰，大喊著：“這是幻覺，幻覺！醒來。醒來吧！求求你彆再糾纏我了！”
而接著，忽然一個女生被吳坤的無頭屍體抓住了手！大家嚇得立即逃出教室，衝到樓下。然而，他們發現跑到哪一邊樓下，吳坤的無頭屍體都在那裡！
最終大家幾乎絕望崩潰。也因為這個原因冇人敢下去。最後，皇甫無忌臨危不亂，帶著大家回到樓上。但在這個過程中他們冇有遇到任何人，來到了他們的教室內。
但很快他們就發現了一件事情。那就是眼前這所學校，猶如是過去的學校。理由很簡單，教室的布置。很多地方都和現在不一樣，最重要的是。大家在高一6班教室內發現黑板上的清掃值日日期，竟然寫的是1985年的日期！
1985年，根據南宮小僧的調查不正是廣月高中竣工並開始招生入學的那一年？
最初的那一年！距離現在，是整整十二年前的事情！
於是，大家檢查了一下桌子，最終發現其中有一張桌子裡麵放著幾本教材。因為是寄宿製學校，有人會將教材放在課桌內也不奇怪。
而那些教材，全部都是1985年教育部印發的各類教材。最後，葉想找到了一本備忘錄，裡麵記載的是各種布置的作業內容。
“這”皇甫無忌指著備忘錄上麵寫的名字說：“李永均，這這不是李老師的名字嗎？對了，我是聽人說，十二年前，李老師就是在廣月高中讀書，後來考入師範大學後，回歸本校執教的！”
安月形扮演的李永均老師，十二年前是廣月高中的第一批學生！
翻著備忘錄，大家最後發現備忘錄後麵，竟然開始當做日記用了。
“1985年11月3日
我總是感覺這個教室的氣氛很怪異我也不知道是怎麼回事。第一學期快結束了，但是，我卻莫名其妙地感覺到，教室越來越冷清了為什麼我們班級的人比其他班的人少那麼多呢？而且最近上課的時候，我總感覺，教室內好像還有其他人在”
“我對高策，紅兵和樹芬也都是那麼說的。可是，除了高策，都感覺我是神經過敏了。而高策則是說，既然如此那就讓我用備忘錄寫日記試試看，那樣以後可以查看一下日記是否有什麼被我忽略的事情。我認為是個不錯的建議。”
“1985年11月4日
又是那種感覺。我總感覺，有什麼人在教室裡麵，和我們一起上課，做題目，可是我卻始終不知道是誰。樹芬勸我彆想那麼多了。”
“今天紅兵對我說，他一定要和樹芬說他的心意。他最近情緒越來越低落，其實我很清楚，樹芬一點也不喜歡他。他總是潛意識認為是自己家窮，文革那會，他家被人抄得底朝天，如果不是寫聲明和他那位‘反革命’父親劃清界限，他都未必能活到現在。雖然粉碎四人幫後被平反了，可是他性格還是變得偏執。我真擔心，如果樹芬拒絕他，我擔心他會做傻事。”
紅兵，顯然是個文革期間出生的孩子，取了這麼個名字。
“1985年11月5日
今天，他帶來了一根繩子，對我說：‘永均，今天如果樹芬拒絕我，我就到男廁所裡麵，吊死在那裡麵！以前文革的時候，她家是工農階級，我是反革命分子的兒子，但現在都粉碎四人幫了，為什麼她還不肯和我在一起！’我當時嚇了一大跳，他是瘋了嗎？我極力勸解他，可是他一點都聽不進去”
“但願他隻是說說而已吧”
葉想在此時停止了看劇本，拿起書包，跟在了皇甫無忌身後，準備和他一起走了。
皇甫無忌所扮演的男生，名叫解卓和。他在班級裡麵，成績屬於中遊，也是比較沉默寡言的一個人。
此時，所有人都是儘量避開皇甫無忌等人，不敢和他們走在一起。而他們走這段樓梯，是紅字內容，也無法更改。隻有和劇本一樣去演。
安月形所扮演的李永均，還有劇本內提及的紅兵，樹芬和劇情主線是否有關係呢？(未完待續。。)
ps： 針對大家認為本卷比較水這一點，我回頭看了一下，的確是有些地方有點水，冇必要詳細描述的地方太多不過主要是因為我寫的時候總是會代入自己學生時代的故事的緣故吧今後我會加快進度，貼近主線劇情的，希望各位能夠期待。